Перед началом работы с приветствием к участникам обратился ректор КГУ Денис Чайковский. Он отметил, что подобного рода мероприятия являются не только хорошим стимулом для популяризации качественной математической подготовки среди школьников и студентов, но и служат мощным импульсом для развития научной деятельности студентов и преподавателей КГУ.

В приветственном слове руководителя департамента образования и науки Костромской области Любови Будкиной отмечено, что такие встречи с ведущими математиками МГУ содержат не только научную, но и учебно-методическую компоненту и потому интересны большинству школьных учителей, как настоящих, так и будущих, находящихся пока на студенческой скамье.

Первый день работы сессии, 6 мая, был посвящен проблемам математического образования на стыке школьной и вузовской математики. На открытых лекциях ведущих преподавателей МГУ побывали более 150 учеников и учителей математики школ г. Костромы и Костромского района, студенты и преподаватели Института физико-математических и естественных наук, других институтов.

Второй день работы,7 мая, имел более научно-фундаментальный характер. Здесь также состоялись открытые лекции гостей из МГУ. Помимо проведения открытых лекций, прошло расширенное заседание «Семинара по качественной теории дифференциальных уравнений и смежным вопросам в КГУ» кафедры высшей математики КГУ. В ходе работы семинара был заслушан ряд докладов преподавателей вуза, столкнувшихся в своей научной деятельности с математическим моделированием и дифференциальными уравнениями.

Гости выслушали представленные доклады, оценили результаты исследований и перспективы их развития.  В заключение они пожелали дальнейших научных успехов докладчикам и выразили надежду на дальнейшее сотрудничество с КГУ в области математического образования в Костроме и области.

Напомним, что второй этап весенней научно-методической сессии пройдет в формате семинара «Актуальные вопросы обучения математике в школе и вузе» 16 мая и будет посвящен завершающему периоду подготовки к ГИА по математике.

Более подробно о втором этапе в программе (PDF).