Администратор - Костромской государственный университет

Научная деятельность

ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

В Институте управления, экономики и финансов действует аспирантура и докторантура по двум научным направлениям. Профессора и доценты ИУЭФ являются руководителями и консультантами диссертационных работ по группе специальностей 08.00.00 «Экономические науки».

Регулярно проходят научные семинары, проводится обсуждение кандидатских и докторских диссертаций с привлечением ведущих специалистов профильных организаций города Костромы и области; подготавливаются отзывы ведущей организации при защите кандидатских и докторских диссертаций.

Преподаватели ИУЭФ постоянно принимают участие в выполнении научно-исследовательских работ по заявкам различных организаций:

- Тренинги предпринимательских компетенций в рамках реализации Федерального проекта «Платформа технологического предпринимательства». ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», март-апрель и сентябрь 2024г.

- акселерационная программа кгу поддержки проектных команд и студенческих инициатив для формирования инновационных продуктов в рамках реализации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», сентябрь-декабрь 2024г.

- Организация региональной презентации идей, поданных от Костромской области на форум «Сильные идеи для нового времени - 2024», организованный Агентством стратегических инициатив и Фондом Росконгресс

- Научно-практический круглый стол «Актуальные вопросы экономики и управления в организациях: теоретический и практический аспекты», 19 ноября 2024 г., г. Кострома

- Научно-практическое мероприятие, посвященного профессиональному празднику «День бухгалтера», 3 декабря 2024г., г. Кострома

- Научно-познавательная квест-игра “Инвестиционный компас” для студентов инженерных специальностей 10.10.2024, г. Кострома

- Научная дискуссия “Эффективность и инвестиционная привлекательность научно-исследовательских проектов” 11.10.2024, г. Кострома

- Круглый стол «Государственный финансовый контроль: актуальные проблемы в сложившихся условиях, 10 октябрь 2024, г.Костром

- Региональный конкурс видеороликов и медиапрезентаций «Цифровая финансовая грамотность» среди учащихся 9-11 классов, студентов СПО и студентов 1-2 курсов ВУЗов, сентябрь 2024г., г.Кострома

- Всероссийский круглый стол "Фундаментальность и современность экономической науки", посвященный 100-летию со дня рождения д.э.н., профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Матвея Исааковича Скаржинского, «Костромской государственный университет», 6 ноября 2024г.

- Региональный круглый стол «Управление развитием региона: ответы на вызовы времени», 10 октября 2024г.

- Организация и Проведение экономического диктанта – 15.10.2024г. В экономическом диктанте ВЭО России, приняли участие более 400 студентов и преподавателей Костромского государственного университета, свыше 50 учащихся образовательных учреждений г.Костромы.

- Региональный форум «Региональный вектор развития в новой реальности» в рамках программы VI Московского академического форума (Региональная площадка МАЭФ-2024_ Костромская область_г.Кострома), 24 апреля 2024 г.

Ежегодно преподаватели института принимают участие в конкурсах научно-исследовательских работ, научных конференциях, круглых столах, международных олимпиадах, получая признание своим достижениям: «Экономическая наука – хозяйственной практике» (г. Кострома), «Стратегическое планирование и развитие предприятий» (ЦЭМИ, г. Москва), «Современный менеджмент и корпоративная ответственность бизнеса» (РАНХиГС, г. Москва), «Маркетинг: наука, бизнес, образ жизни» (СПбЭУ, г. Санкт-Петербург), и многих других.

Публикации ППС ИУЭФ за 2021-2024

Публикации	2021	2022	2023	2024
Web of Siens	-	-	-	2
Scopus	-	1	-	1
ВАК	3	4	10	12
РИНЦ	25	27	30	36

Преподаватели ИУЭФ активно участвуют в научных мероприятиях разного уровня - международных, всероссийских, региональных.

Студенты института апробируют свои научные достижения на конференциях: «Ступени роста», «Шаг в будущее», ежегодной конференции по карьерному консультированию и менеджменту «Высшая карьера» (НИУ ВШЭ), ежегодном HR-форуме, «Дизайн, Интернет, Бизнес – Технологии молодости России» (г. Москва, Технопарк инновационного центра «Сколково»), «Молодежь и XXI век» (международная конференция, г.Курск) и др.

Участие в олимпиадах и конкурсах студентов ИУЭФ за 2021-2024

Конкурсы и олимпиады	2021	2022	2023	2024
Международного уровня	8	12	10	14
Всероссийского уровня	6	10	15	25
Регионального уровня	23	23	41	43
Итого Мероприятий	37	45	66	82

Основные достижения студентов ИУЭФ в 2021-2024

2021	2022	2023	2024
Областной форум научной молодежи «Шаг в будущее» -дипломы 1 и 2 степени	Международный конкурс НОО «Профессиональная наука» научно-исследовательских и учебно-методических проектов в области экономических наук, г. Н. Новгород, Терещенко В.С. - диплом 1 место, рук. Королева МЛ, к.т.н., доцент каф. ТиПЭ,ФиК ,	Областной форум научной молодежи «Шаг в будущее» -дипломы 1 и 2 степени	XII Российский конкурс выпускных квалификационных работ в области государственного и муниципального управления, проводимый в рамках XXIV Российского муниципального форума с 23 по 27 сентября 2024 года. Афанасова А.С.- диплом 1 место в номинации «Управление инфраструктурным развитием региона», рук. Боженко С.В., к.э.н., доцент, зав.каф. ЭиУ
Международный конкурс научно-исследовательских и учебно-методических проектов для преподавателей и учителей образовательных организаций в области языкознания и литературоведения, 5 июля 2021, г. Нижний Новгород, Литвинова О.А. лауреат без присуждения места (рук. Семенова О.Ю., доцент каф. бух.учета и аудита)	Международный конкурс научно-исследовательский конкурс RESEARCHERS AGAINST GLOBAL CHALLENGES в области экономических наук, г. Петрозаводск, Жучкова Д., -диплом 1 степени, рук. Королева МЛ, к.т.н., доцент каф. ТиПЭ,ФиК	XI Российский конкурс выпускных квалификационных работ в области государственного и муниципального управления, проводимый в рамках XXIII Российского муниципального форума с 25 по 29 сентября 2023 года, Косарева В.А. - диплом III степени, рук. Боженко С.В., к.э.н., доцент, зав.каф. ЭиУ	Всероссийский конкурс по "1С-ИТС" (февраль 2024). В целом по стране участвовало около 2 тысяч человек, из них 40 отобрали в финал. От КГУ в финал вышли 4 студента: Поздеева Н., Шадрина Н., Разумова А. Финал состоялся в Москве в фирме "1С".90 чел.. Отв. Николаева Н.Е., к.э.н.. доцент каф.БУ и А
	Международный конкурс НОО «Профессиональная наука» исследовательских работ для студентов и учащихся образовательных учреждений в области экономических наук, конкурс презентаций на тему “Экономика и бизнес” г. Н.Новгород, Финяк Т.- дплом 1 степени, рук. Соколова О.А., к.э.н., доцент каф. ТиПЭ, ФиК	Финансовый спринт в рамках проведения ХV Всероссийской студенческой олимпиады по экономике и менеджменту, Ярославль, 21 апреля 2023 г., Гусева Е.С., Чорногуз В.И, Храменок К. С. - 1 место , рук. Коновалова Е. В., доцент каф.ЭиЭБ, Тимонин А.Ю., доцент каф.ЭиЭБ	Международная научно-практическая конференция «Fundamental science and technology», г. Уфа, 19 ноября 2024 г. Частова И. А. – диплом 2 степени, рук. Бахвалова О.Н., к.э.н., доцент каф.БУ и А
		Олимпиада по Маркетингу (внутривузовская) с 22 апреля по 30 апреля 2023 г. Победители: (студенты 2 курса направления Менеджмент, гр. 21-МГбо) 1 место Жирнова Д.П. 2 место Петухова Н.Я. 3 место Базанов А.М.	Победитель 1 степени департамента образования и науки Костромской области за исследовательскую работу «Совершенствование системы управления субфедеральным долгом субъекта РФ (на примере Костромской области)» Форум Шаг в будущее 22-23.03.2024 Морозова Д.Д., рук. Королева МЛ, к.т.н., доцент каф. ТиПЭ,ФиК
		Всерогссийский конкурс “Финансовое обеспечение Победы СССР во время Вов”, ГУУ г.Сыктывкар, Кувшинова П., Вещугина Е. – диплом за 1, 2 место, рук. Соколова О.А., к.э.н., доцент каф. ТиПЭ, ФиК	Международная олимпиада «Экономика и менеджмент» (ноябрь 2023 г.), г. Санкт-Петербург – 2 место в командном туре (решение кейса) (Соловьева А., Шилова М.– 3 курс направленность Маркетинг и электронная коммерция)

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ

В Институте управления, экономики и финансов сформировались несколько научных школ, возглавляемых известными учеными: Брагиной З.В., Беркович М.И., Немировым А.Л., Дудяшовой В.П.

Научная школа профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Скаржинского Матвея Исааковича

Научная школа профессора Скаржинского Матвея Исааковича развивается с 1982 г. На основе научной проблематики научной школы работали докторантура и аспирантура, готовятся докторские и кандидатские диссертации. Под руководством М.И. Скаржинского защитили диссертации на соискание звания доктора экономических наук Н.П.Гибало, Л.Я. Спектор, В.В. Чекмарев.

В 1999 г. защищена докторская диссертация М. И. Беркович, в которой успешно применены методы новой политической экономии и неоинституционализма к исследованию природыи проблем макроэкономической нестабильности и отраслевого кризиса. Эти методы позволили другому докторанту — Н.Н. Свиридову в 2000 г. защитить докторскую диссертацию по проблемам аграрных отношений в современной России. В рамках общего исследовательского направления Скаржинского М.И. в 2000 г. появились монография и докторская диссертация А. И. Тяжова, но они уже несли в себе элементы новой методологии (новая политическая экономия, новая институциональная экономика).

Скаржинским М.И. проведены широкие исследования по теме «Институциональные факторы развития транзитивных экономических отношении в России».

Научная школа профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Гибало Николая Петровича

Становление научной школы профессора Гибало Николая Петровича «Институционализация трудовых отношений» осуществлялось в рамках развития тех научных направлений, которые были заложены профессором Скаржинским М.И. Под руководством Гибало Н.П. защищено более 80 кандидатских и докторских диссертаций.

Научная школа профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Брагиной Зинаиды Васильевны

Основные направления научной деятельности включают исследования по направлению «качество управления социально-экономическими системами». В их числе выделены: разработка механизмов адаптации производственной системы к изменяющейся внешней среде; обеспечение качества управления бизнесом; научное обоснование организации производственных процессов; методы подготовки решений и способы преодоления препятствий повышению качества управления. В последние годы много времени уделено региональному аспекту качества управления.

Под научным руководством З.В. Брагиной выполнили диссертационные исследования и защитили их свыше 60 аспирантов и девять докторантов.

Представителей научной школы Брагиной З.В. объединяет общая методология исследования проблем организации управления производством, базирующаяся на моделировании социально-экономических объектов, и поэтому школа может быть названа «Организация и управление производством».

Исследователи-соратники Брагиной З.В. продолжают свои научные исследования в нашем университете.

Научная школа Беркович М.И., д.э.н., профессора

«Исследование теоретических и практических аспектов формирования социально-экономических систем мезоуровня».

В рамках данной научной школы подготовлены 1 докторская и 15 кандидатских диссертаций. Список научных трудов включает свыше 350 наименований, в том числе 20 монографий, более 50 статей в ведущих изданиях (3 в изданиях SCOPUS), более 30 в изданиях из списка ВАК.

Руководитель научной школы д.э.н., проф., М.И. Беркович является экспертом Российской Академии наук, академиком Российской Академии естественных наук, членом-корреспондентом Академии проблем качества, председателем регионального экспертного совета Российского гуманитарного научного фонда, членом 2-х диссертационных советов ведущих вузов Москвы и Ярославля, постоянным оппонентом кандидатских и докторских диссертаций, организатором и участником научно-практических конференций различного уровня.

Научная школа Немирова А.Л., д.э.н., профессора

"Исследование теоретических и практических аспектов формирования и совершенствования системы управления региональной экономикой".

В рамках научной школы защищены 1 докторская и более 15 кандидатских диссертаций, опубликовано более 10 монографий, около 20 статей из списка ВАК.

Исследования по региональной проблематике ведут все преподаватели и аспиранты кафедры, привлекаются магистранты и студенты.

Ведущие преподаватели являются членами экспертных советов и аттестационных комиссий при департаментах Костромской области.

Руководитель школы д.э.н., проф., А.Л. Немиров является академиком Международной академии информатизации и Академии проблем качества.

Научная школа Дудяшовой В.П., дэ.н., профессора

«Исследование теоретических и практических аспектов совершенствования систем управления на промышленных предприятиях».

В рамках научной школы защищены 11 кандидатских диссертаций, опубликовано 20 монографий, 15 статей из списка ВАК, в целом около 300 научных публикаций.

Руководитель школы д.э.н., проф. В.П. Дудяшова является членом диссертационного совета в РГУ им. А.Н.Косыгина (г. Москва), участником научно-практических конференций различного уровня.

Теги

Подробнее ...

Учебная деятельность

Планируемый набор Направления подготовки (специальность) очная форма обучения ИУЭФ
Бакалавриат:
1.	38.03.01 «Экономика» направленность «Учет и анализ бизнес-процессов»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-01-e-uabp-o-b
2.	38.03.01 «Экономика» направленность «Экономика бизнеса»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-01-e-eb-o-b
3.	38.03.01 «Экономика» направленность «Финансы и кредит»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-01-e-fk-o-b
4.	38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» направленность «Управление развитием территорий»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-04-gmu-urt-o-b
5.	38.03.02 «Менеджмент» направленность «Маркетинг и электронная коммерция»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-02-m-mek-o-b
6.	38.03.05 «Бизнес-информатика» направленность «Бизнес-аналитика»	https://op.kosgos.ru/social/38-03-05-bi-ba-o-b
Специалитет:
7.	38.05.01 «Экономическая безопасность»	https://op.kosgos.ru/social/38-05-01-eb-eb-o-s
Направления подготовки (специальность) заочная форма обучения ИУЭФ
Специалитет
8.	38.05.01 «Экономическая безопасность»	https://op.kosgos.ru/social/38-05-01-eb-eb-z-s
Магистратура
9.	38.04.01 «Экономика» направленность «Бизнес-анализ и финансовый консалтинг»	https://op.kosgos.ru/social/38-04-01-e-bafk-z-m
10.	38.04.02 «Менеджмент» направленность «Стратегический и операционный менеджмент»	https://op.kosgos.ru/social/38-04-02-m-som-z-m
Реализуемые Направления подготовки (специальность) очная форма обучения ИУЭФ
Бакалавриат:
1	38.03.01 «Экономика» профиль «Учет, анализ бизнес-процессов»
2.	38.03.01 «Экономика» направленность «Экономика бизнеса»
3	38.03.01 «Экономика» профиль «Финансы и кредит»
4	38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление развитием территорий»
5	38.03.02 «Менеджмент» направленность «Маркетинг и электронная коммерция»
6	38.03.05 «Бизнес-информатика» направленность «Бизнес-аналитика»
Специалитет:
7	38.05.01 «Экономическая безопасность» специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»
8	38.05.01 «Экономическая безопасность»
Магистратура
9	38.04.01 «Экономика» профиль «Бизнес-анализ и финансовый консалтинг»
Направления подготовки (специальность) заочная форма обучения ИУЭФ
Специалитет:
10	38.05.01 «Экономическая безопасность»
11	38.05.01 «Экономическая безопасность» специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»
Магистратура
12	38.04.01 «Экономика», профиль «Банки, финансы, инвестиции»
13	38.04.02 «Менеджмент» профиль «Стратегический и операционный менеджмент»

Направление подготовки (специальность)

Краткое описание направления подготовки (специальности)

Бакалавриат:

Направление подготовки 38.03.01 «Экономика»

Направленность «Учет и анализ бизнес-процессов»

Кем буду работать: специалист по бухгалтерскому, управленческому и налоговому учету и отчетности, специалист по ведению учета и анализа в программе «1С», бизнес-аналитик, специалист по внутреннему контролю, аудитор, главный бухгалтер, финансовый директор.

Характеристика образовательной программы:

Образовательная программа «Учет и анализ бизнес-процессов» соответствует требованиям, которые в настоящее время предъявляет бизнес к экономическим профессиям, осуществляющим учетно-аналитические функции. Поэтому наши специалисты по учету и анализу бизнес-процессов востребованы работодателями. Они работают в бухгалтерских, экономических, аналитических и финансовых службах организаций различных организационно-правовых форм и сфер деятельности, государственных и муниципальных органах власти.

Выпускники нашей программы умеют пользоваться профессиональными компьютерными программами для учета и анализа больших объемов информации, составлять и анализировать все виды отчетности, взаимодействовать с контрагентами и контролирующими органами в рамках электронного документооборота, работать в режиме многозадачности и принимать активное участие в автоматизации бизнес-процессов. Они адаптированы к работе в условиях глобальной цифровизации.

Направление подготовки 38.03.01 Экономика – Экономика бизнеса

Кем буду работать: экономист, экономист по планированию, экономист по труду, специалист по экономике труда, специалист в области привлечения инвестиций, аналитик по ценообразованию, специалист по ценообразованию.

Характеристика образовательной программы:

Программа предусматривает подготовку высококвалифицированных специалистов для малого бизнеса, среднего предпринимательства, экономических служб организаций, органов власти и управления.

Занятия, проводимые по программе в форме практической подготовки, позволяют сформировать общепрофессиональные компетенции в сфере экономики и управления, а также профессиональные компетенции в области формирования и прогнозирования цен на товары, работы, услуги, системы оплаты труда и материального стимулирования, инвестиционного проектирования.

Выпускники программы являются руководителями предприятий крупного, среднего и малого бизнеса, денежно-кредитных организаций, возглавляют структурные подразделения организаций в сфере экономики, финансов, бухгалтерского учета.

Направление подготовки 38.03.01 «Экономика»

Направленность «Финансы и кредит»

Кем буду работать в экономических и финансовых службах предприятий и организаций всех форм собственности, в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня, банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах.

Характеристика образовательной программы:

Программа предусматривает подготовку высококвалифицированных специалистов.

Чему предстоит научиться:

-пониманию основных трендов рынков;

- пониманию основ консультационного подхода;

- умению выстраивать организационную культуру;

- стратегическому мышлению и нацеленности на результат;

- пониманию моделей постоянного улучшения продуктов и услуг;

-работе с большим объемом информации, умению ее собирать и анализировать;

-решению профессиональных задач в меняющихся -экономических условиях.

Финансист — сложная и важная профессия, требующая огромного багажа знаний. Чтобы достичь успехов в сфере финансов и хорошо зарабатывать, нужно проявлять максимум упорства, целеустремленность и веру в свои знания.

Направление подготовки 38.03.04

Государственное и муниципальное управление

Кем буду работать: ведущий специалист структурного подразделения органа государственной власти; ведущий специалист структурного подразделения органа местного самоуправления; государственный и муниципальный служащий.

Характеристика образовательной программы:

Если Вы активны и хотите проводить изменения к лучшему, как в социальной, так и в экономической жизни общества Вам необходима программа подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление!

В рамках программы обучения развиваются компетенции, которые позволяют успешно реализовать себя в будущей профессии:

· управленческие навыки;

· экономические знания;

· юридические основы;

· умение осуществлять самоконтроль, самомотивацию, саморазвитие.

Такое образование не теряет своей актуальности во времени, потому что государственные и муниципальные служащие нужны всегда.

Обязанности таких служащих следующие:

· необходимо разрабатывать нормативные акты, приказы и проекты;

· требуется общаться с гражданами и оказывать им помощь;

· нужно работать со средствами массовой информации;

· требуется участвовать в деловых переговорах;

· нужно вести аналитику, статистику и заниматься прогнозированием;

· требуется составлять отчеты и документы.

Выпускники программы являются успешными руководителями федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, бизнес-структур и общественных организаций.

38.03.02 Менеджмент

направленность Маркетинг и электронная коммерция

Кем буду работать:

- маркетолог;

- маркетолог-аналитик;

- менеджер по маркетингу;

- специалист по маркетинговым исследованиям;

- менеджер по работе с клиентами;

- интернет-маркетолог;

- smm-менеджер;

- контент-менеджер и др.

Характеристика образовательной программы:

В подготовке бакалавров используются современные методы и технологии обучения - деловые игры, решение кейсов, групповые дискуссии, тренинги, мастер-классы, проектные интенсивы и др. В процессе обучения участвуют высококвалифицированные преподаватели КГУ и ведущие специалисты-практики региональных компаний, что позволяет гармонично формировать теоретические знания и практические навыки у выпускников программы.

Большое значение в становлении будущего специалиста играет участие в разнообразных конкурсах, практическая подготовка. Мы вовлекаем наших студентов в проведение реальных исследований. Ежегодно обучающиеся принимают участие в конкурсе «Ты предприниматель», всероссийской олимпиаде «Я профессионал», кубке «Управляй!».

Комплексный характер полученных теоретических и практических навыков и умений в области управления, маркетинга и организации предпринимательской деятельности открывают широкие возможности для трудоустройства и карьерного роста.

38.03.05 Бизнес-информатика

направленность ИТ-менеджмент

Обучение на образовательной программе обеспечивает выпускнику веер возможностей, когда фокус профессиональных интересов можно сосредоточить на анализе и совершенствовании бизнес- процессов организаций, аналитической поддержке процессов принятия решений, управлении ИТ-проектами или внедрении информационных и информационно-коммуникационных систем управления бизнесом.

Характеристика образовательной программы:

основная идея - мультидисциплинарность, объединяющая управленческие, экономические и ИТ-науки. Выпускники способны организовывать и развивать информационный ландшафт организаций.

ИТ рынок Костромской области испытывает колоссальный дефицит кадров, поэтому для улучшения качества практической подготовки мы обеспечиваем возможность совмещения учебы и работы на 3 и 4 курсе. В результате к моменту вручения дипломов, выпускники уже четко понимают свой спектр обязанностей, осознают перспективы карьерного роста и зарплаты, которая сразу превосходит среднюю по региону.

Специалитет:

Специальность 38.05.01 Экономическая безопасность

Кем буду работать: экономист, бухгалтер, специалист-аналитик, специалист по экономической безопасности; специалист по управлению рисками; специалист по финансовому консультированию; специалист по финансовому мониторингу; специалист по судебной экономической экспертизе; ревизор; аудитор; специалист по внутреннему контролю; и сферы деятельности: коммерческие и некоммерческие организации всех видов экономической деятельности; органы государственного и муниципального управления; органы государственного финансового контроля; контрольно-надзорные органы; правоохранительные органы.

Характеристика образовательной программы:

- специалист по экономической безопасности должен быть готов к аналитической работе, осознавать ответственность выполняемых им функций. Поэтому мы ждем на нашей специальности студентов с аналитическим складом ума, трудолюбивых, ответственных и настойчивых;

- подготовка специалистов осуществляется в области: экономики, экономической безопасности, финансов, управления рисками, финансового контроля, судебной экономической экспертизы, оценки эффективности деятельности хозяйствующих субъектов, оценки эффективности инвестиционных проектов и использования бюджетных средств, предупреждения, выявления, пресечения, раскрытия и расследования экономических и налоговых преступлений, предупреждения и противодействия коррупции;

- в результате обучения будут сформированы компетенции: расчетно-экономической и проектно-экономической деятельности, информационно-аналитической, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности, а также профессионально-специализированные компетенции в области: правоохранительной деятельности, финансового контроля, судебной экономической экспертизы;

Магистратура

Направление подготовки 38.04.01 «Экономика»

Направленность «Банки. Финансы. Инвестиции»

На кого рассчитана эта программа:

на финансистов, имеющих дипломы бакалавра, специалиста, ориентированнных на последующее применение знаний в своей профессиональной деятельности, профессиональный и карьерный рост;

на экономистов, специалистов по менеджменту, бухгалтерскому учету, для получения специальных знаний, позволяющих им расширить поле деятельности и претендовать на руководящие должности в финансовой сфере;

для тех, кто имеет непрофильное образование, но хотел бы приобрести новую специальность, позволяющую работать в финансовых организациях и на финансовых рынках, в том числе и как индивидуальный инвестор.

Характеристика образовательной программы:

Программа подготовки магистров экономики, способных выбрать эффективную стратегию поведения финансовых посредников (банков, инвестиционных и страховых компаний, финансовых консультантов и др.), а также государственных финансовых структур всех уровней на финансовых и денежных рынках в меняющихся условиях. Особенности программы:

· интегрированный характер программы охватывает решение задач научно-исследовательского, проектно-экономического, аналитического, организационно-управленческого характера, направленных на ведение профессиональной деятельности в области банковской деятельности, финансовой, денежно-кредитной, инвестиционной политики;

· устойчиво высокое качество обучения, обеспечиваемое использованием интерактивных методов, инновационных технологий, позволяющих трансформировать теоретические знания студентов в области современных концепций управления финансовыми активами в практические навыки;

· привлечение специалистов — практиков и использование в образовательном процессе возможностей компаний-партнеров, располагающих новыми технологиями и инновациями не только в сфере их деятельности, но и в образовании;

· сложившиеся традиции партнерского взаимодействия с работодателями, большой практический опыт и профильные научные исследования преподавателей кафедры теоретической и прикладной экономики, финансов и кредита обеспечивают ежегодную актуализацию программы.

Сфера деятельности магистров: финансовые рынки, кредитные и некредитные финансовые организации; государственные органы, формирующие бюджетную, денежно-кредитную и финансовую политику, регулирующие деятельность участников финансового рынка; инвестиционные, страховые и консалтинговые компании

Направление подготовки 38.04.01 «Экономика»

Направленность «Бизнес-анализ и финансовый консалтинг»

Кем буду работать: бизнес-аналитик, специалист по финансовому консалтингу, директор по развитию бизнеса, директор по бухгалтерскому аутсорсингу, финансовый директор, главный бухгалтер, налоговый консультант, бизнес-консультант, антикризисный управляющий, руководитель финансово-экономического отдела, руководитель собственного бизнеса.

Характеристика образовательной программы:

Миссией образовательной программы «Бизнес-анализ и финансовый консалтинг» является подготовка квалифицированных, конкурентоспособных, востребованных на рынке труда специалистов и субъектов собственного бизнеса в области бизнес-анализа и финансового консалтинга.

Результатом обучения станут глубокие фундаментальные знания, практические умения и навыки, позволяющие грамотно и с использованием современных инструментов:

- проводить бизнес-анализ (анализ деятельности субъектов бизнеса и анализ сегментов бизнеса, оценка бизнес-возможностей);

- осуществлять деятельность в сфере финансового консалтинга (бухгалтерское, налоговое, финансовое и управленческое консультирование, бизнес-планирование, инвестиционное проектирование).

Места трудоустройства выпускников программы: собственный бизнес; экономические, финансовые и аналитические службы фирм различных отраслей и форм собственности; коммерческие организации; аудиторские и консалтинговые организации; государственные учреждения; органы государственной и муниципальной власти; контролирующие органы; научно-исследовательские организации.

Направление подготовки 38.04.02 Менеджмент

– Стратегический и оперативный менеджмент

Кем буду работать: заместитель директора по общим вопросам, управляющий делами, административный директор, вице-президент по поддержке бизнеса.

Характеристика образовательной программы:

Будущие магистранты, если Вы стремитесь открыть собственный бизнес или работать на руководящих должностях, Вам необходима перспективная и востребованная программа магистратуры «Стратегический и оперативный менеджмент» (заочная форма обучения), реализуемая по направлению 38.04.02 Менеджмент!

Наличие высшего образования уровня магистратуры обязательно и для замещения должностей гражданской службы категорий «руководители», «помощники (советники)», «специалисты» высшей и главной групп должностей гражданской службы.

Целью программы магистратуры является подготовка квалифицированных менеджеров по стратегическому и операционному развитию. Магистранты познакомятся со стратегическим анализом, научатся разрабатывать эффективные стратегии, управлять брендом компании. Занятия, проводимые по программе в форме практической подготовки, позволят сформировать профессиональные компетенции в области стратегического планирования, управления изменениями, бизнес-процессами и рисками.

Выпускники программы являются руководителями предприятий среднего и малого бизнеса, бюджетных учреждений, общественных организаций, возглавляют структурные подразделения организаций в сфере экономики, открывают собственный бизнес

Учебный процесс осуществляется по трем направлениям бакалавриата, магистратуре; обеспечивается подготовка студентов на заочном факультете, в рамках, как традиционной заочной формы, так и обучения на базе среднего специального образования и второго высшего. Преподаватели ведут занятия со студентами других факультетов и институтов вуза. Наряду с этим осуществляется подготовка студентов в рамках Учебного военного центра КГТУ.

Учебные рабочие планы, разработанные по всем направлениям подготовки и по всем формам обучения, полностью соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. В рамках рабочих учебных планов по кафедрам ИУЭФ осуществляется преподавание свыше 200 дисциплин.

Особенностью учебного процесса в ИУЭФ является обучение студентов по контрактам с Министерством обороны РФ. Молодые люди, поступившие в Учебный военный центр, получают, как гражданское, так и военное образование.

Для этих групп совместно с Учебным военным центром КГУ разработаны специальные учебные планы, графики занятий, применяются нестандартные методики обучения «военных студентов» в гражданском вузе.

Возможности пользования студентами ИУЭФ учебно-методическими разработками достаточно широкие. Все дисциплины учебного плана оснащены соответствующими методическими пособиями. Фонды оценочных средств (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания) соответствуют требованиям к компетенциям и умениям выпускников.

В настоящее время в Институте сложилась практика реализации сетевой формы образовательного процесса, цель которой в получении уникальных компетенций, использовании лучших практик других организаций (департаменты Костромской области, ведущие банки, крупные предприятия города и области)

Наряду с традиционными применяются интерактивные формы и методы работы – деловые игры, дискуссии, «круглые столы», конференции.

К учебному процессу привлечены руководители органов власти различных уровней, топ-менеджеры ведущих предприятий и организаций, финансовых структур, банков, налоговой инспекции и др. Традиционными стали приглашения профессионалов - учёных и политиков на занятия к студентам.

Преподаватели ИУЭФ постоянно повышают свою квалификацию: в среднем на каждого преподавателя приходится ежегодно 2 формы повышения квалификации. Повышение квалификации проходит в ведущих учебно-образовательных центрах страны – Московском государственном университете, Финансовом университете при Правительстве РФ, государственном университете Санкт-Петербурга, а также за границей.

Основные места повышения квалификации

Статус	№	Меcто повышения квалификации
Международные	1	Южно-Вестфальсткий университет г. Изерлон (Германия)
	2	Индия, г. Дехрадун, образовательная миссия Шри гуру Рам Раи
	3	Потсдамская ремесленная палата (Германия)
	4	Гётцкий университет (Германия)
Российские	5	МГУ им. М.В. Ломоносова
	6	Финансовый университет при Правительстве РФ
	7	Санкт-Петербургский государственный университет
	8	Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Правительстве РФ
	9	Санкт-Петербург, Северо-Западный ГЗТУ
	10	Екатеринбург, "ФГАОУ ВПО "Уральский федеральный университет"
	11	г. Москва, АННОО «Бизнес-школа РГС»
	12	РГСУ, г. Москва
	13	г. Санкт-Петербург Государственный университет аэрокосмического приборостроения
	14	Учебный центр «Гильдия аудиторов РФ» г. Ярославль
	15	ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»
Городские	16	Семинары в ИДПО КГТУ
	17	Администрация г. Костромы
	18	ОГБОУ ДПО «Центр профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников промышленности и жилищно-коммунального хозяйства», г.Кострома

На базе современного программного обеспечения в учебном процессе широко используются современные информационные технологии.

Теги

Подробнее ...

Об институте

НОВОСТИ ИНСТИТУТА

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

КАФЕДРЫ

ИСТОРИЯ

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Беркович Маргарита Израйлевна

профессор
Директор института д.э.н.

Адрес: г. Кострома, ул. Дзержинского, д. 17/11, Главный корпус, ауд. 218

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8600)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Тихонова Светлана Сергеевна

зам. директора ИУЭФ по учебно-методической работе

Адрес: г. Кострома, ул. Дзержинского, д. 17/11, Главный корпус, ауд. 218

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8607)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Прокофьева Наталия Николаевна

зам. директора ИУЭФ по научной работе

Адрес: г. Кострома, ул. Дзержинского, д. 17/11, Главный корпус, ауд. 218

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8607)

Чугунова Ольга Дмитриевна

зам.директора ИУЭФ по воспитательной работе

Адрес: г. Кострома, ул. 1 Мая, д. 14А, Корпус В1, ауд. 102

Телефон:

Кипень Данил Васильевич

зам.директора ИУЭФ по учебно-методической работе заочной формы обучения

Адрес: г. Кострома, ул. Дзержинского, д. 17/11, Главный корпус, ауд. 326

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8604)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Специалисты по учебно-методической работе ИУЭФ

Очная форма обучения

Жиляева Светлана Алексеевна

Каюкова Ольга Владимировна

Адрес: г. Кострома, ул. Дзержинского, д. 17/11, Главный корпус, ауд. 218

Телефон: 63-49-00 (доб. 8607)

Институт управления, экономики и финансов создан в 2006 году на базе экономического факультета, основанного более 50 лет назад. В настоящее время в состав института входят шесть кафедр, где работают более 50 преподавателей.

Деятельность ИУЭФ направлена на развитие экономического образования и науки путем проведения фундаментальных и прикладных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру экономических и управленческих направлений.

Главными задачами учебного процесса являются:

обеспечение качества подготовки выпускников в соответствии с требованиями отечественных и международных образовательных стандартов на основе инновационных форм организации учебного процесса;
повышение конкурентоспособности выпускников института на рынке труда;
удовлетворение потребности региона в специалистах высшей квалификации.

Выпускники ИУЭФ отличаются качественным трудоустройством, успешным карьерным ростом в самых разных сферах экономической деятельности, занимают высокие должности, как на предприятиях города Костромы и Костромской области, так и в других крупных городах России.

Теги

Подробнее ...

Об институте

НОВОСТИ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

КАФЕДРЫ

ИСТОРИЯ

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

НАУЧНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ И ЦЕНТРЫ ИПП

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ

Твой помощник при поступлении в ИПП

ippqrcode

Чат-бот ИПП в Telegram https://t.me/KSUIPP_bot

Режим работы:

понедельник – пятница 9.00 – 17.00,

перерыв 12.30 -13.00,

суббота 9.00 – 14.00,

воскресенье – выходной

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

доктор психологических наук, профессор
директор Института педагогики и психологии

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 101

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8500)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

кандидат педагогических наук, доцент
заместитель директора по учебно-методической работе

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 109

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8504)

кандидат педагогических наук, доцент
первый заместитель директора

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 249

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8501)

кандидат психологических наук, доцент
заместитель директора по научно-исследовательской деятельности

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 111

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8518)

кандидат педагогических наук, доцент
помощник директора по организации профессиональной практики

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 109

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8537)

помощник директора по воспитательной работе

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 271

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8592)

Специалист по УМР (заочная форма обучения)

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 114

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8503)

Специалист по УМР (очно-заочная форма обучения)

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 101

Телефон: (4942) 63-49-00 (доб. 8505)

Специалист по УМР (очная форма обучения)

Адрес: г. Кострома, п. Новый, д. 1, ИПП, каб. 114

Телефон: 63-49-00 (доб. 8506)

Институт педагогики и психологии – одно их самых крупных структурных подразделение вуза, функционирующее с 2001 года. Это более 1300 студентов, магистрантов, аспирантов и более 100 преподавателей.

Институт педагогики и психологии динамично развивающееся структурное подразделение Костромского государственного университета которое ориентировано на сохранение лучших традиций образования, постоянное развитие и инновационную деятельность. Его стратегия и миссия учитывают потребности региона, современного демократического, социально ориентированного государства.

В основе деятельности института – идея развития высшего образовании как условие эффективного профессионального становления личности в обществе.

Основной целью деятельности института является концентрация интеллектуального потенциала научно-педагогических кадров для развития фундаментальных и прикладных научных психолого-педагогических исследований с целью повышения эффективности образовательного процесса по направлениям подготовки в системе высшего профессионального образования

Для института является определяющим: наполнение профессиональным содержанием социокультурной среды; ориентация образовательного процесса на развитие субъектности всех участников процесса профессионального становления; интеграция образования и социальной практики; организация продуктивной, преобразовательной деятельности, обеспечивающей формирование личностно-профессиональной позиции субъекта.

Профессиональное становление студентов Института педагогики и психологии осуществляется во взаимодополняющих видах деятельности: образовательная, научно-исследовательская, социально-педагогическая.

Образовательная деятельность предполагает освоение ценностей профессиональной деятельности, содержания основных образовательных программ, инновационных технологий образования и профессиональной деятельности. обеспечивающей эффективное становление личности в обществе. Институт ведет многоуровневую профессиональную подготовку по нескольким направлениям ступени бакалавриата: Педагогическое образование, Специальное (дефектологическое) образование, Психология, Психолого-педагогическое образование, Социальная работа; по пяти направлениям подготовки ступени магистратура: Социальная работа, Психолого-педагогическое образование, Психология, Специальное (дефектологическое) образование, Педагогическое образование. Обучение ведется по трем формам: очная, очно-заочная и заочная, что позволяет обучающимся выбрать максимально приемлемый маршрут получения высшего образования.
Образовательный процесс в институте обеспечивается высококвалифицированными кадрами. На кафедрах института работают более 100 преподавателей, 12% из которых имеют ученую степень доктора наук, 63% - кандидата наук. К преподаванию привлекаются руководители организаций и учреждений – мест будущего трудоустройства выпускников, что позволяет обеспечить связь теории и практики в образовательных программах, подготовить студента к требованиям работодателей. Среди преподавателей института зарубежные ученые и практики, имеющие степени докторов наук (PhD).

Целью научно-исследовательской деятельности как средства профессионального становления является переход от исследования актуальных научных проблем к интеграции научных направлений на основе междисциплинарности и внедрения результатов в жизнь региона, для обеспечения его социальной модернизации. Организация научных исследований, опытно-экспериментальных площадок на базе социальных и образовательных учреждений, выполнение научных грантов, работа научных центров и лабораторий – все это и многое другое обеспечивает обретение студентами, магистрантами, аспирантами, преподавателями опыта научно-исследовательской деятельности. Научно-исследовательская деятельность в Институте педагогики и психологии позволяет предъявлять ценности профессиональной деятельности, формировать компетенции в научной сфере, развивает творческие качества студентов, повышает интерес к процессу обучения. Основные направления научно-исследовательской деятельности – это организация научных исследований, научных направлений на основе выявления междисциплинарных связей и обобщения полученных результатов исследований; выполнение региональных и федеральных научных грантов; проведение научных собраний; издание научной литературы; внедрение результатов исследований в социальную практику.

Социально-педагогическая деятельность Института педагогики и психологии основывается на принципах гуманистической ориентации и индивидуализации воспитания, обеспечивает вариативность содержания и форм участия в социальной практике. Полипрофессиональное сообщество института предъявляет участникам процесса профессионального становления поведенческие образцы, ценности социокультурной сферы, общекультурной и профессиональной деятельности, формирует эмоциональное отношение к событиям жизни института.

Ключевым элементом социально-педагогической деятельности института является комплексная программа «Палитра фестивалей», которая предполагает участие студентов в различных видах социальной творческой деятельности с использованием вариативных форм ее организации. В зависимости от направления, участие студентов в фестивалях может быть как индивидуальным, групповым, так и коллективным. Главными организаторами фестивалей становятся сами студенты, приобретая опыт социального творчества, организаторской деятельности. Преподаватели выступают консультантами и координаторами работы. Традиционно в институте организуются: Фестиваль профессионалов (сентябрь), Фестиваль лета (октябрь), Фестиваль творчества (декабрь),

Фестиваль спорта (февраль), Фестиваль «Студенческая весна» (январь – апрель), Фестиваль науки (начало апреля).

Организация опыта самостоятельной деятельности студентов во внеучебное время происходит через комплексные ключевые дела, деятельность студийных объединений, организацию социально-педагогических проектов, деятельность научно-педагогических объединений (педагогические отряды авторских лагерей, клубы старшеклассников, анимационные группы), проведение социальных акций, реализация социальных проектов.

Социально-педагогическая деятельность формирует социальную компетентность личности, расширяет спектр профессиональных возможностей, обеспечивает освоение технологий будущей профессиональной деятельности.

В Институте педагогики и психологии созданы все условия для получения качественного образования: аудиторный фонд на 1800 посадочных мест; три актовых зала; три компьютерных класса; специализированные лаборатории; учебно-методические кабинеты; тренинговый зал; специально-оборудованный конференц-зал; музейная экспозиция; фундаментальная библиотека, имеющая 20000 экземпляров книг с современным читальным залом, обеспеченным выходом в интернет и располагающим электронным ресурсом; ресурсный центр; специально-оборудованный зал для заседаний диссертационного совета. В соответствии с современными требованиями оборудованы кафедры института, имеющие архивно-методические пункты. Институт располагает комплексом орг-аудио-видео- и мультимедиа техники.

В институте созданы все возможности для эффективного профессионального становления, качественной многоуровневой подготовки.

Институт дает качественное, соответствующее современным стандартам образование. Выпускники Института педагогики и психологии конкурентоспособны на рынке труда, они компетентны, ответственны, свободно владеют своей профессией, способны к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готовы к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Положение о ИПП	PDF
Положение о кафедре	PDF
Положение о лаборатории	PDF
Положение о МПОЦ	PDF
Положение о ресурсном центре	PDF

Теги

Подробнее ...

Учебная деятельность

В Институте педагогики и психологии сложилась эффективная система организации образовательной деятельности в динамично меняющихся условиях жизнедеятельности университета. Кафедры института реализуют образовательные программы для трех уровней высшего образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура), а также образовательные программы среднего профессионального образования.

Цель образовательной деятельности: организация образовательной деятельности института в соответствии с требованиями актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и новым порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования на уровнях бакалавриат, магистратура, аспирантура. Обеспечение профессионального становления обучающихся, предполагающее освоение ценностей профессиональной деятельности, содержания образовательных программ, технологий образования на всех уровней образования в соответствии с актуализированными федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования. Образовательная деятельность имеет практико-ориентированный характер, образовательные программы ориентируются на перспективные запросы отраслевых и региональных рынков труда; обеспечивают гибкость и вариативность образовательного процесса на основе его модульной организации и индивидуальных сопровождаемых траекторий обучения студентов (организация образовательной деятельности для отдельных категорий обучающихся по индивидуальным учебным планам). Активно внедряются технологий проектной деятельности в образовательный процесс и новые программы факультативных занятий. Осуществляется адаптация образовательного пространства института к потребностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Реализация образовательных программ: образовательный процесс в Институте осуществляется по 29 образовательным программам по трем формам обучения (очной, заочной, очно-заочной). 4 программы аспирантуры; 10 программ магистратуры; 13 программ бакалавриата; 2 программы СПО.

Наши достижения:

Лицензирование и коммерческий набор на СПО «Преподавание в начальных классах», открытие программы СПО «Дошкольное образование».

Систематическое обновление и разработка актуальных, отвечающих запросам образовательных программ: Психология в бизнесе; Психопедагогика социальных симуляторов и игровых образовательных сред; Искусственный интеллект, цифровая среда образовательной организации; Тьюторство в дошкольном и начальном образовании; Специальная и клиническая психология личности и семьи.

Разработка механизмов по сохранности контингента (разработка индивидуальных планов обучения; разработка индивидуальных графиков обучения и ликвидации задолженностей; использование возможностей СДО для организации индивидуальной работы; индивидуальное консультирование с преподавателем; обсуждение вопросов успеваемости на кураторских часах и стратостатах; ориентация на индивидуальные познавательные и профессиональные интересы при выборе учебного материала, формулировании тем курсовых работ и ВКР; создание условий для самореализации в научно-исследовательской, волонтерской, профессиональной и творческой деятельности; развитие института тьюторства)

Организация и участие в проектных образовательных интенсивах.

Организация индивидуального сопровождения студентов, обучающихся по индивидуальному графику обучения.

Результаты образовательной деятельности позволяют утверждать, что ИПП удовлетворяет кадровые потребности региональных и отраслевых рынков труда в социальной сфере Костромской области в условиях современного социально-экономического развития. Выпускники Института являются в достаточной степени квалифицированными специалистами в сфере социальной защиты и поддержки населения, образования, психологии, коррекционной педагогики.

Характеристика направлений подготовки

1. Направление ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень подготовки – БАКАЛАВРИАТ

44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Начальное образование»

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает образование, социальную сферу, культуру. Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Профессии, по которым ведется подготовка бакалавра: учитель начальных классов.

Трудоустройство бакалавра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
детские развивающие центры;
организации дополнительного образования;
загородные детские центры.

Период получения образования и форма обучения: заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев, очно-заочная формы обучения – 4 года 6 месяцев

44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Тьюторство в дошкольном и начальном образовании»

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает образование, социальную сферу, культуру. Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Профессии, по которым ведется подготовка бакалавра: тьютор.

Трудоустройство бакалавра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
дошкольные образовательные организации;
дошкольные отделения муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ;
детские развивающие центры;
организации дополнительного образования;
загородные детские центры.

Период получения образования и форма обучения: заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность «Начальное образование, организатор детского движения», очная форма обучения

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает образование, социальную сферу, культуру. Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Профессии, по которым ведется подготовка бакалавра: учитель начальных классов, педагог-организатор, советник по воспитанию, вожатый.

Трудоустройство бакалавра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
детские развивающие центры;
организации дополнительного образования;
загородные детские центры;
общественные объединения детей и молодежи.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 5 лет

44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Дошкольное образование»

Область профессиональной деятельности и сфера профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность: образование и наука (в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования). Выпускник программы бакалавриата может осуществлять профессиональную деятельность (образовательную деятельность) в муниципальных, государственных, частных дошкольных образовательных организациях; в дошкольных отделениях муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ, в детских развивающих центрах. Профессии, по которым ведется подготовка бакалавра – воспитатель.

Трудоустройство бакалавра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
дошкольные образовательные организации;
дошкольные отделения муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ;
детские развивающие центры;
загородные детские центры;
организации дополнительного образования.

Период получения образования и форма обучения: заочная форма обучения – 5 лет, очно-заочная формы обучения – 4 года 6 месяцев.

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

44.04.01 Педагогическое образование, направленность «Методическое обеспечение образовательных процессов»

Трудоустройство магистра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
дошкольные образовательные организации и дошкольные отделения муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ,
детские развивающие центры;
организации дополнительного образования;
образовательные организации профессионального образования

Период получения образования и форма обучения: заочная форма – 2 года 3 месяца.

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

44.04.01 Педагогическое образование, направленность «Искусственный интеллект, цифровая среда образовательной организации»

Области профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности выпускника: образование и наука (в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования; в сфере научных исследований). Объекты профессиональной деятельности выпускника – выпускник может осуществлять профессиональную деятельность (образовательную деятельность) в муниципальных, государственных, частных общеобразовательных организациях; дошкольных образовательных организациях; в дошкольных отделениях муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ, в детских развивающих центрах; организациях дополнительного образования, образовательных организациях профессионального образования. Задачи профессиональной деятельности: - проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования, профессионального образования; - проектирование содержания учебных дисциплин (модулей), форм и методов контроля, контрольно-измерительных материалов; - управление проектами в сфере цифровой трансформации образования с использованием средств искусственного интеллекта.

Трудоустройство магистра:

муниципальные, государственные, частные общеобразовательные организации;
дошкольные образовательные организации и дошкольные отделения муниципальных, государственных, частных общеобразовательных школ,
детские развивающие центры;
организации дополнительного образования;
образовательные организации профессионального образования

Период получения образования и форма обучения: заочная форма – 2 года 6 месяцев.

2. Направление ПСИХОЛОГИЯ

Уровень подготовки – БАКАЛАВРИАТ

37.03.01 Психология, направленность «Организационная и консультативная психология»

Цель: подготовка высоко эффективных специалистов, способных решать практические, исследовательские, и образовательные задачи в области организационной и консультативной психологии.

Результат: освоение психологических методов решения проблем деятельности организаций различного вида и уровня, а также работающих в них специалистов от высшего управленческого до исполнительского персонала, умение работать с клиентами, переживающими трудные жизненные ситуации.

Трудоустройство:

службы по работе с персоналом, HR – менеджер;
психолог в организации, консультант по управлению и организационному развитию;
службы экстренной психологической помощи;
частная психологическая практика;
службы психологического консультирования.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 4 года, очно-заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев

37.03.01 Психология, направленность «Конфликтология и практическая психология»

Цель: подготовка высоко эффективных специалистов, способных решать практические, исследовательские, и образовательные задачи в области практической психологии, конфликтологии и медиации.

Результат: овладение психологическими методами урегулирования конфликтов, развития стрессоустойчивости, личностного роста и саморазвития, умение работать с клиентами, переживающими трудные жизненные ситуации.

Трудоустройство:

эксперт в области конфликтологии и медиации HR-службах компаний;
HR – менеджер психолог в организации, консультант по психологическому климату;
службы экстренной психологической помощи;
частная психологическая практика;
службы психологического консультирования.

Период получения образования и форма обучения: очно-заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

37.04.01 Психология, направленность «Психология в социальной сфере»

Цель: подготовка высоко эффективных специалистов, способных решать практические, исследовательские, и образовательные задачи в области практической и научной психологии.

Результат: овладение технологиями и навыками психокоррекции негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и людей, овладение технологиями и навыками психологической помощи людям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Трудоустройство:

руководитель службы психологического сопровождения в организациях;
психолог служб экстренной психологической помощи и телефонного консультирования;
психолог-организатор в детских и молодежных организациях;
консультант по психологии семьи и межличностных отношений;
частная психологическая практика.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 2 года

37.04.01 Психология, направленность «Психология в бизнесе»

Цель: подготовка высоко квалифицированных бизнес-психологов, способных анализировать бизнес-процессы, поддерживать людей в бизнесе и организациях, владеющих умением прогнозирования и решения психологических проблем бизнеса.

Результат: овладение технологиями психологического сопровождения индивидуального и группового развития руководителей и сотрудников организаций, овладение навыками психопрофилактики и психокоррекции профессионального выгорания у специалистов, овладение навыками и технологиями создания и поддержания корпоративной культуры.

Трудоустройство:

психолог-консультант по проблемам организационного развития,
бизнес в области психологической практики: тренер и коуч;
бизнес – консультант.

Период получения образования и форма обучения: очно-заочная форма обучения – 2 года 5 месяцев

3. Направление СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Уровень подготовки – БАКАЛАВРИАТ

39.03.02. Социальная работа, направленность «Организация и администрирование социальной защиты населения»

Область профессиональной деятельности бакалавра социальной работы: социальное обслуживание; а также сфера социальной защиты населения. Объекты профессиональной деятельности выпускника, освоивших программу бакалавриата, являются отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальном обслуживании и социальной защите. Профессии, по которым ведется подготовка бакалавра социальной работы в университете: специалист по социальной работе, специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, специалист по оказанию государственных услуг в области занятости населения, специалист по организации и установлению выплат социального характера.

Трудоустройство бакалавра социальной работы:

учреждения сферы социальной защиты и социального обслуживания населения;
пенсионный фонд;
учреждения здравоохранения (центры профилактики заболеваний и др.);
фонд социального страхования;
учреждения МВД, пенитенциарной системы, миграционная служба, МЧС;
негосударственные и частные организации.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 4 года, очно-заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев, заочная форма обучения – 4 года 6 месяцев.

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

39.04.02. Социальная работа, направленность «Социальная работа с разными группами населения»

Область профессиональной деятельности магистра социальной работы: образование и наука (в сфере среднего профессионального и высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования); в сфере научных исследований; социальное обслуживание; сфера управления социальной защиты населения. Профессии, по которым ведется подготовка магистра социальной работы в университете: руководитель организации социального обслуживания, заместитель руководителя организации социального обслуживания, заведующий отделением организации социального обслуживания.

Трудоустройство магистра социальной работы:

учреждения сферы социальной защиты и социального обслуживания населения, образования и науки;
пенсионный фонд;
учреждения здравоохранения (центры профилактики заболеваний и др.);
фонд социального страхования,
учреждения МВД, пенитенциарной системы, миграционная служба, МЧС;
негосударственные и частные организации.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 2 года.

39.04.02. Социальная работа, направленность «Государственное управление и организация социальной работы»

Трудоустройство магистра социальной работы:

учреждения сферы социальной защиты и социального обслуживания населения, образования и науки;
пенсионный фонд;
учреждения здравоохранения (центры профилактики заболеваний и др.);
фонд социального страхования,
учреждения МВД, пенитенциарной системы, миграционная служба, МЧС;
негосударственные и частные организации.

Период получения образования и форма обучения: заочная форма обучения – 2 года 3 месяца.

4. Направление СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень подготовки – БАКАЛАВРИАТ

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Специальная педагогика и психология. Логопедия.»

Программа обеспечивает подготовку бакалавров, чья профессиональная деятельность связана с педагогической деятельностью по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; оказанием психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе, несовершеннолетним обучающимся, признанным в случае и порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу, либо являющиеся потерпевшими или свидетелями преступления. Области профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности выпускника: образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования); социальное обслуживание (в сфере социального обслуживания и социального обеспечения). Профессиональной деятельностью выпускников является педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного (учебно-воспитательного) и коррекционно-развивающего процесса в организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Объекты профессиональной деятельности выпускника: адаптированные образовательные программы общего образования обучающихся с ОВЗ, образовательный и/или коррекционно-развивающий процесс.

Период получения образования и форма обучения: очная форма обучения – 4 года

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Сопровождение инклюзивного образования и психолого-педагогической реабилитации лиц с проблемами в развитии», «Клиническая и специальная психология личности и семьи», «Педагогика инклюзивной школы»

Цель: формирование общекультурных, профессиональных компетенций в области клинической, специальной психологии, педагогики инклюзивной школы.

Профессиональная деятельность выпускника связана с: оказанием психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, трудности в развитии и социальной адаптации; оказанием помощи людям с трудностями адаптации и самореализации, связанными с физическим, социальным и психологическим состоянием личности; оказанием психологической помощи семьям. Области профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности выпускника: образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования, в сфере научных исследований); социальное обслуживание (в сфере социального обслуживания и социального обеспечения). Объекты профессиональной деятельности выпускника: коррекционно-развивающий, учебно-воспитательный и реабилитационный процессы; коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально-адаптационные и общеобразовательные системы.

Период получения образования и форма обучения: направленность «Сопровождение инклюзивного образования и психолого-педагогической реабилитации лиц с проблемами в развитии» – очная форма обучения (2 года); «Клиническая и специальная психология личности и семьи» – очная форма обучения (2 года), направленность «Педагогика инклюзивной школы» – заочная форма обучения (2 года 3 мес.)

5. Направление ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Уровень подготовки – БАКАЛАВРИАТ

44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психология и социальная педагогика»

Бакалавриат направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика» обеспечивает подготовку профессионала, способного реализовать основные виды профессиональной деятельности: психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации; педагогическая деятельность; научно-исследовательская деятельность; научно-методическая деятельность. Область профессиональной деятельности включает: образование; социальную сферу; здравоохранение; культуру. Объектами профессиональной деятельности являются: обучение; воспитание; индивидуально-личностное развитие обучающихся; здоровьесберегающие технологии образования; психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях различного типа и вида; социализация.

44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психология образования» и «Психология образования и организация проектной деятельности»

Бакалавриат направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», направленности ориентированы на подготовку квалифицированных кадров для осуществления деятельности в рамках профессиональных стандартов 01.001 Педагог-психолог (психолог в сфере образования) и 01.004 Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Выпускники, освоившие ОП направленности «Психология образования» и «Психология образования и организация проектной деятельности», готовы к работе в следующих областях профессиональной деятельности: образование и наука (в образовательных учреждениях в сфере дополнительного, дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, профессионального обучения, среднего профессионального и высшего образования), и социальное обслуживание (в сфере психолого-педагогической помощи детям, оставшимся без попечения родителей).

Уровень подготовки – МАГИСТРАТУРА

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психолого-педагогическое сопровождение во всех уровнях образования»

Магистратура направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психолого-педагогическое сопровождение во всех уровнях образования» готовит специалистов для образовательных организаций и учреждений социальной сферы, сферы здравоохранения в педагогах-психологах; возможности для частной практики.

Выпускники данного профиля подготовки: Педагог-психолог и/или социальный педагог образовательных организаций различного типа; Тьютор в образовательных организациях различного типа; Руководитель службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации; Заместитель руководителя образовательной организации; Педагог-психолог и/или социальный педагог в учреждении социальной защиты населения, опеки и попечительства; Педагог-психолог и/или социальный педагог в учреждении органов здравоохранения, пенитенциарной системы; Педагог-психолог, социальный педагог, специалист, заместитель руководителя, руководитель государственной и общественной организации, ориентированной на задачи социального воспитания различных категорий детей и молодёжи и др.

44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психопедагогика социальных симуляторов и игровых образовательных сред»

Магистратура направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиля «Психопедагогика социальных симуляторов и игровых образовательных сред» будет полезна широкому кругу специалистов: практикующим педагогам-психологам, социальным педагогам, социальным работникам, учителям-дефектологам, педагогам и психологам интернатных учреждений, педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям в сфере профессионального образования, педагогам-организаторам летнего отдыха, инструкторам в сфере туризма, специалистам в сфере анимации и организации досуга, специалистам в организации волонтерской деятельности.

В центре внимания – современные, наиболее востребованные технологии работы психопедагога, в основе которых лежит ИГРА и интенсивное взаимодействие обучающихся. В содержании учебного плана заложено освоение игровых инструментов для работы с детьми, начиная с раннего возраста, молодежью и взрослыми.

Практико-ориентированный характер данной программы предполагает знакомство магистрантов с эффективными игровыми технологиями, применяемыми за рубежом, в других регионах России, с авторскими разработками Костромской научно-методической школы. Для этого в рамках программы состоятся встречи с авторами игровых технологий из различных регионов, семинары для обмена опытом.

Выпускники данного профиля подготовки: Консультант по персональному развитию, педагог-психолог по работе с семьей, педагог-психолог, социальный педагог образовательных организаций различного типа; Педагог-психолог в учреждении органов здравоохранения; Методист образовательных организаций различного типа; Заместитель руководителя образовательной организации по учебно-воспитательной работе; Педагог дополнительного образования; Тьютор; Игропедагог – специалист, который создает образовательные программы на основе игровых методик; Специалист в сфере молодежной политике; Специалист в сфере организации летнего отдыха; Специалист в сфере анимации и организации досуга; Руководитель детских и молодежных общественных объединений; Руководитель игровых образовательных проектов; Предприниматель в сфере игропедагогики; Разработчик инновационных продуктов в сфереигропедагогике.

Период получения образования и форма обучения: заочная форма обучения – 2 года 3 месяца.

6. Направление ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

37.06.01 Психологические науки, направленность «Психология развития, акмеология»

Направление обеспечивает развитие у обучающихся личностных качеств, формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области психологии. Аспиранты занимаются исследованием психических явлений, отражающих включенность человека в социальные группы, а также явлений, характерных для самих социальных групп. Области исследований: социальная психология общения, социальная психология малых групп, социальная психология личности.

Цель образовательной программы аспирантуры – подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров, обеспечивающих инновационное развитие сферы высшего образования на научной основе. Данное направление подготовки включает в себя исследование проблем в области психологических, педагогических наук. Области исследований отражают общие направления психологии развития и акмеологии, основные проблемы психологии развития, основные проблемы акмеологии.

7. Направление ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

44.06.01 Образование и педагогические науки, направленность «Общая педагогика, история педагогики и образования»

Цель – подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров, обеспечивающих инновационное развитие сферы высшего образования на научной основе. Разработка теоретико-методологических основ теории, методики и технологии воспитательной деятельности в разных образовательных областях, на всех уровнях системы образования в контексте отечественной и зарубежной образовательной практики, исследование проблем методологии педагогики, теории педагогики, истории педагогики и образования, педагогической антропологии, этнопедагогики, сравнительной педагогики и педагогического прогнозирования. Области исследований и разработок отражают основные структурные компоненты специальностей аспирантуры, определяют перспективы её развития, ориентированы на разрешение актуальных проблем развития системы образования.

Программа направлена на развитие у обучающихся личностных качеств, формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической науки и образовании.

44.06.01 Образование и педагогические науки, направленность «Теория и методика обучения и воспитания»

Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки направленность «Теория и методика обучения и воспитания» (социальное воспитание в общеобразовательной и высшей школе) очная /заочная форма обучения очная /заочная форма обучения; направленность «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» очная /заочная форма обучения.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы аспирантуры, включает исследование педагогических процессов, образовательных систем и их закономерностей, разработку и использование педагогических технологий для решения задач образования, науки, культуры и социальной сферы.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы аспирантуры, являются образовательные и социокультурные системы, процессы обучения, воспитания, развития, социализации, педагогическая экспертиза и мониторинг.

Виды профессиональной деятельности выпускника: научно-исследовательская деятельность в области образования и социальной сферы; преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

44.02.01 образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Дошкольное образование

Виды профессиональной деятельности выпускников: организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста; организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации; организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации (далее - ДОО); организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей; организация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (по выбору); преподавание иностранного языка детям дошкольного возраста.

На базе основного общего образования.

Период получения образования и форма обучения: форма обучения очная, срок обучения- 3 года 10 месяцев

44.02.02 образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Преподавание в начальных классах

Виды профессиональной деятельности выпускников – педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальном общем образовании; педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся; воспитательная деятельность, в том числе классное руководство; преподавание иностранного языка в начальной школе.

На базе основного общего образования.

Период получения образования и форма обучения: форма обучения очная, срок обучения- 3 года 10 месяцев

Теги

Подробнее ...

Страница 51 из 71