В настоящее время кафедра осуществляет подготовку по следующим образовательным программам

БАКАЛАВРИАТ
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Специальная педагогика и психология. Логопедия», очная форма обучения - https://op.kosgos.ru/education/44-03-03-sdo-spipl-o-b
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Специальная педагогика и психология», очная форма обучения

МАГИСТРАТУРА
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Специальная и клиническая психология личности и семьи», очная форма обучения - https://op.kosgos.ru/education/44-04-03-sdo-skpls-o-m
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Педагогика инклюзивной школы», заочная форма обучения
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Инклюзивная педагогика», заочная форма обучения

На кафедре разрабатываются следующие научные темы: «Ресурсы детей и взрослых с ОВЗ как факторы построения жизненных траекторий» (науч. рук. д.психол.н., Хазова С.А.); «Развитие личности, психологическое благополучие и самореализация детей и взрослых лиц с ограниченными возможностями здоровья» (науч. рук. к. пс. наук Адеева Т.Н., к. пс. наук Шипова Н.С.)

В рамках темы первой темы осуществляется исследование особенностей жизненных траекторий, их варианты у детей и взрослых с ОВЗ (Т.Н. Адеева, И.В. Тихонова) и их социальная и личностная детерминация (И.В. Тихонова, Т.Н. Адеева), изучаются индивидуальные, семейные и социальные ресурсы (М.А. Крылова, У.Ю. Севастьянова), особенности Я-концепции и самовосприятия (С.А. Хазова, Н.С. Шипова, И.В. Тихонова) как факторы построения жизненных траекторий, а также совладающее поведение и его вклад в субъективное благополучие и жизненную успешность (Хазова С.А., Шипова Н.С.).

В рамках второй темы изучен феномен внутренней картины дефекта людей с ОВЗ на разных этапах онтогенеза (Адеева Т.Н.), определена специфика социально-психологической адаптации лиц с ОВЗ при различных вариантах дизонтогенеза (Адеева Т.Н., Тихонова И.В.), выявлено содержание и динамика внутренней картины дефекта при различных вариантах нарушенного развития (Адеева Т.Н, Тихонова И.В., Севастьянова У.Ю., Шипова Н.С.); разработаны положения диадического копинга в семьях лиц с ОВЗ (Шипова Н.С.), изучена специфика близких отношений диад, включающих партнера с ОВЗ, а также специфика их копинг-стратегий (Шипова Н.С., Севастьянова У.Ю.)

На кафедре выполнялась работа по нескольким научным проектам:

2015-2017 гг. грант РФФИ №15-06-10198 «Психологические факторы и методы диагностики жизнеспособности в подростковом и юношеском возрасте» (науч. рук. Е.В. Куфтяк);

2016-2017 гг. грант РФФИ: №16-16-44001 «Психологическая готовность педагогов и родителей, различных категорий детей к инклюзивному образованию» (науч. рук. Т.Н. Адеева).

2016-2018 гг.: грант РФФИ №16-36-00038 «Защитная система в детском и подростковом возрасте: поиск моделей адаптации» (науч. рук. Куфтяк Е.В.);

2017-2019 гг.: грант РФФИ №17-06-00812 «Жизненные траектории лиц с ограниченными возможностями здоровья через призму качества жизни» (науч. рук. Хазова С.А.);

2017-2019 гг.: грант РФФИ №17-16-44004 «Разработка методологических основ психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья в Костромском регионе» (науч. рук. Тихонова И.В.);

2018-2019 гг.: грант РФФИ №18-313-00243 «Диадическое совладание и психологическое благополучие в близких отношениях» (науч. рук. Шипова Н.С.);

2019-2021 гг.: грант РФФИ № 19-013-00768А «Внутренняя картина дефекта лиц с ОВЗ в структуре Я-концепции: детерминанты и эффекты в прогнозе рисков развития и успешности адаптации» (науч. рук. Адеева Т.Н.);

2020-2022 гг.: грант РФФИ № 20-013-00435А «Ментальные ресурсы субъекта при типичном и атипичном развитии: феноменология, динамика, факторы и механизмы формирования в онтогенезе» (науч. рук. Хазова С.А.);

2021-2022 гг.: конкурс на право получения грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых – кандидатов наук «Самореализация лиц с атипичным развитием: специфика, эффективность, прогноз» (науч. рук. Шипова Н.С.).

В настоящее время продолжается научно-исследовательская работа по следующим проектам:

РНФ № 22-28-00678 «Родительство как травма: концептуализация, феноменология, поиск генезиса», 2022-2023 гг.

Во всех проектах, которыми руководят преподаватели кафедры, активное участие принимают студенты.

Кафедра ведет активную публикационную деятельность, принимает участие в научных событиях как в России, так и за рубежом. 

С 15 по 17 октября 2021 года к.пс.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии, Шипова Наталья Сергеевна в составе делегации преподавателей института педагогики и психологии КГУ под руководством директора, д.пс.н., профессора Анны Геннадьевны Самохваловой приняла участие в VIII Международной конференции «Актуальные вопросы теоретической и прикладной психологии», которая проходила на базе Ереванского государственного университета (Республика Армения).

С 3 по 8 октября 2021 года в рамках программы «Приглашенный профессор» преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии КГУ, д.пс.н., профессор Светлана Абдурахмановна Хазова посетила Гродненский государственный университет им. Янки Купалы с целью проведения лекций по дисциплине «Психология личности» для студентов 3 курса специальности «Практическая психология».

В октябре 2021, 2022 гг. преподаватели кафедры традиционно приняли участие в конференциях «Актуальные проблемы психологии личности и социального взаимодействия: развитие психологического образования и науки», «Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы», проходивших в Гродненском государственном университете им. Янки Купалы.

28-30 сентября 2022 года на базе Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина состоялся Всероссийский психологический форум. На тематических заседаниях и круглых столах психологи России обсудили важнейшие и наиболее перспективные направления научных исследований: от киберпсихологии и психологической безопасности образовательной среды до научного наследия А.Р. Лурия и проблем психологии способностей.

От Костромского государственного университета в нем участвовали профессор кафедры общей и социальной психологии Т.Л. Крюкова, преподаватели кафедры специальной психологии и педагогики профессор С.А. Хазова, доценты И.В. Тихонова и Н.С. Шипова, которые представили доклады по результатам научных разработок исследовательских коллективов университета в области психологии близких отношений и психологии родительства, психологии самореализации лиц с ОВЗ и исследований ресурсов субъекта в разные возрастные периоды.

Одновременно состоялся съезд Российского психологического общества (РПО), делегатами которого были профессора Т.Л. Крюкова (председатель Костромского регионального отделения РПО) и С.А. Хазова. 

Преподаватели кафедры Адеева Татьяна Николаевна, Тихонова Инна Викторовна представили результаты исследования особенностей адаптации подростков с ОВЗ на Международном педагогическом форуме в Казанском федеральном университете.

Доцент кафедры Шипова Наталья Сергеевна весной 2022 года стала дипломантом конкурса на премию губернатора Костромской области в сфере науки и инноваций для молодых ученых

Доцент кафедры Тихонова И.В. представила результаты научного исследования по проекту № 22-28-00678, поддержанного РНФ, на международной научной конференции «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы», организованной Международной Ассоциацией Каузометристов, Психологическим центром “Пути”, LifeLook.Net LLC, Болгария.

Заведующий кафедрой Адеева Т.Н. в 2022 году стала лауреатом Всероссийского конкурса «Золотое перо» социальных служб России – 2022».

В 2022, 2023 гг. преподаватели кафедры Хазова С.А., Тихонова И.В. приняли участие в работе конференций, организованных Институтом психологии РАН. В 2023 году данный форум посвящен 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского, вопросам о соотношении фундаментальных и прикладных исследований, определению перспективы интеграционных процессов в психологической науке в современных условиях. Профессор Хазова С.А. стала руководителем секции «Способности и ментальные ресурсы».

Весной и осенью 2023 года профессор кафедры Хазова С.А. прочитала курс лекций «Психология экстремальных ситуаций» в Университете Маъмуна (г. Хива, Узбекистан). 

В 2022, 2023, 2024 гг. преподаватели кафедры Хазова С.А., Тихонова И.В. приняли участие в работе конференций, организованных Институтом психологии РАН. В 2023 году данный форум посвящен 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского, вопросам о соотношении фундаментальных и прикладных исследований, определению перспективы интеграционных процессов в психологической науке в современных условиях. Профессор Хазова С.А. стала руководителем секции «Способности и ментальные ресурсы».

Весной и осенью 2023 - 2025 гг. профессор кафедры Хазова С.А. прочитала курс лекций «Психология экстремальных ситуаций» в Университете Маъмуна (г. Хива, Узбекистан). 

Весной 2024 года кафедра выступила в качестве одного из организаторов II Международная научно-практическая конференция «Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст». В работе конференции приняли участие более 200 человек.  Из них более 70 из различных городов РФ: Санкт-Петербург, Омск, Ярославль, Москва, Екатеринбург, Казань, Ижевск, Курск, Воронеж, Калуга, Белгород, Новосибирск, Ростов-на-Дону, Череповец, Старый Оскол, Донецк, Луганск.

В работе форума участвовали молодые и известные ученые из других стран: Беларусь, Казахстан, Армения, Узбекистан, Азербайджан, КНР, Республика Бенин. Тематика конференции вызвала живой научный интерес.  Принята резолюция, направленная на укрепление научного сотрудничества, продуктивное междисциплинарное взаимодействие в вопросах изучения и проектирования жизненных траекторий личности в различных контекстах.

В 2001 году ректором КГУ им. Н.А. Некрасова Н.М. Рассадиным был подписан приказ №2269/3 от 05.07.01 о создании кафедры специальной педагогики и психологии в структуре Института педагогики и психологии. На должность заведующей кафедрой была приглашена Е.В. Мальцева. С 2006 года заведование кафедрой осуществляет Е.В. Куфтяк.

Подготовка специалистов для работы с детьми с отклонениями в развитии в университете была организована с 1 сентября 1997 года, а с 2011 года с переходом на двухуровневую систему подготовки кафедра ведет подготовку специалистов по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавр). На протяжении одиннадцати лет кафедра осуществляла подготовку по специальности 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» (заочная форма обучения), в 2012 году были открыты очная и вечерняя формы обучения по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» профиля «Дошкольное образование».

В 2013 году получена лицензия на открытие магистратуры по направлению 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование", магистерская программа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их семей". C 2014 году осуществляется набор в магистратуру очной формы обучения. В 2016 году состоялся набор студентов в магистратуру на заочную форму обучения, со сроком 2,5 г.

Важное место в жизнедеятельности кафедры принадлежит формированию у студентов психолого-педагогической компетентности в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, практическому освоению ими педагогических коррекционно-развивающих технологий. Здесь большую роль играют не только лабораторные и практические занятия, но и предусмотренные учебным планом практики в образовательных организациях для детей с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, в учреждениях социальной защиты и здравоохранения, оказывающих комплексную помощь лицам с ОВЗ. Сотрудничество с образовательными учреждениями позволяет максимально приблизить практику к предстоящей самостоятельной деятельности выпускников. Большинство выпускных квалификационных работ бакалавров и магистров носят экспериментальный характер («Использование игр драматизации в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи», «Психологическое здоровье дошкольников с нарушениями зрения», «Технология использования приемов песочной терапии в формировании познавательной сферы детей дошкольного возраста с умственной отсталостью»), ряд работ выполняются по заказу Департамента образования и науки, Департамента социальной защиты и специальных (коррекционных) образовательных учреждений (например: «Логопедическая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра», «Специфика психологической готовности родителей детей с ОВЗ к инклюзивному образованию», «Программа коррекции и развития коммуникативной сферы детей с ОВЗ»), тематика этих работ современна и актуальна. Работы студентов, по оценкам ИГА, носят не только теоретический, но и практико-ориентированный характер.

В мае 2013 года кафедра в честь 15-летия открытия специальности организовала и проводила межрегиональную конференцию «Актуальные проблемы специального образования и сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья». В ней принимали участие как специалисты, работающие с детьми с ОВЗ в Костромском регионе, а так же ведущие преподаватели и ученые из других регионов и ВУЗов страны.

Преподаватели и студенты кафедры активно участвуют в научных и практических конференциях международного и общероссийского уровня. Так, преподаватели неоднократно участвовали в форуме «Каждый ребенок достоин семьи», проводимым благотворительным фондом «Обнаженные сердца» (2013 – 2014гг.).

В качестве докладчиков выступали на 14 Европейском конгрессе по психологии в Италии г. Милан (2015г.), 31 Всемирном конгрессе по психологии в Японии г. Йокогама. Магистранты направления не только выступают на научных конференциях в других городах России (Москва, Санкт-Петербург, Смоленск, Ярославль, Курск, Томск) и Белоруссии (Минск, Гомель), но имеют и стипендиальные поощрения разных уровней. Магистрантки направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» Задорова Юлия стала стипендиаткой Костромской областной думы (2016), Реунова Алена получила стипендию Правительства РФ (2016), Лебедев Александр – стипендиат Правительства РФ (2017).

Преподаватели кафедры активно повышают свою квалификацию – в 2014-2024 гг. были пройдены курсы переподготовки по клинической психологии и адаптивной физкультуре, курсы повышения квалификации по психолого-педагогическому сопровождению детей с комплексными нарушениями в развитии, по организации психолого-педагогической помощи людям с расстройствами аутистического спектра, по работе методом EMDR, по нейропсихологической диагностике и коррекции, по психологическому сопровождению людей, вернувшихся с СВО.

Преподаватели кафедры активно повышают свою квалификацию – в 2014-2017 гг. были пройдены курсы переподготовки по клинической психологии и адаптивной физкультуре, курсы повышения квалификации по психолого-педагогическому сопровождению детей с комплексными нарушениями в развитии.

При кафедре работает кабинет специального (коррекционного) образования и помощи, как вспомогательно-учебное подразделение было создано в 2006 году.

Кабинет оказывает содействие повышению качества подготовки специалистов; помогает в подготовке и проведении экспериментов по реализации концепций инновационных структур, содержания и форм организации специального (коррекционного) образования, учитывающих региональные особенности; повышает роль Костромского государственного университета в разработке и реализации специального образования и решении практических задач в интересах Костромской области.

Кабинет кафедры специальной педагогики и психологии осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:

• учебно-методическая работа
•  учебно-воспитательная работа
• организационно-методическая работа
• техническое обеспечение учебного процесса.

Кафедра располагает специально оборудованным  аудиториями для проведения практических, семинарских занятий с использованием методов сенсомоторной коррекции, нейропсихологической коррекции, АФК.

Сегодня на кафедре работает семь преподавателей: один  доктор наук, пять  кандидатов наук, из них четыре доцента, один старший преподаватель; ассистент. 

Расписание обязательных консультаций преподавателей Института Педагогики и психологии кафедры Специальной педагогики и психологии на 2024/25уч. года

Кураторы направления подготовки Специальное (дефектологическое) образование 2024-2025 уч.г

Бакалавриат

Магистратура

В течение весеннего семестра 2018-2019 уч. года магистрант направления «Специальное (дефектологическое) образование» Рысина Анна Александровна проходила обучение в Шяуляйском университете (Литва).

В процессе стажировки была предоставлена возможность освоения различных дисциплин, связанных с направлением обучения, а также прохождения практики в Специальном образовательном центре, в котором обучаются дети с тяжелыми нарушениями развития, проходят реабилитацию.

Студенты участвовали в международной конференции, где обсуждали системы обучения в России, Литве, Латвии, нововведения в образовании разных стран, разные системы, подходы, методы в обучении детей с особенностями в развитии. В фокусе внимания были современные практики работы с детьми с ОВЗ.

Насыщенная культурная программа включала, в первую очередь, Международный обед, на котором студенты представляли свои национальные блюда, рассказывали о них, и, конечно же, угощали своих друзей и гостей праздника. Международный обед посетили студенты, преподаватели, ученики школ и их учителя.
Следующее большое мероприятие – Международная неделя, в котором приняли участие лекторы из разных стран. У студентов была возможность посещения лекций преподавателей из Великобритании, Израиля, Испании, Латвии, России и других стран.

Помимо обучения, студенты имеют достаточно времени для знакомства с культурой страны, посещения важных культурных центров в Вильнюсе, Каунасе, Клайпеде, Паланге. Каждый город имеет свои особенности, достопримечательности, что-то, что отличает его от других.

25 февраля 2021 года в ГКОУ «Школа-интернат Костромской области для слепых, слабовидящих детей» прошёл методический семинар-практикум для студентов ФГБОУ ВО «Костромского государственного университета» кафедра специальной педагогики и психологии на тему «От инноваций к качеству образования»
Педагоги школы – интерната поделились со студентами кафедры специальной педагогики и психологии практическим опытом работы по применению современных технологий обучения и воспитания детей с нарушением зрения, как инструмента повышения качества образования и формирование компетенций в области коррекционно-педагогической деятельности.

Студенты кафедры посетили уроки и коррекционные занятия и также стали участниками круглого стола на тему «От инновации к качеству образования».

Мне трудно быть родителем!

Исследовательская фокус группа для неудовлетворенных собою родителей.

Каждому родителю хотя бы раз в жизни приходила мысль, что «быть родителем - это не только радость, но и тяжёлый труд». И не всегда этот труд приносит результат, о котором мечтается. Многие родители отмечают сложные переживания о «правильности» воспитания детей, испытывают множество разных чувств в отношении детей (и не всегда только позитивных!).

Уважаемые родители, наш научный коллектив исследует родительский стресс!!!

Если Вы часто испытываете гнетущие Вас переживания или Вас посещают неприятные мысли, связанные с родительством, то приглашаем Вас поучаствовать в бесплатной психологической исследовательской группе!

Что можете получить от участия Вы?

- Исследовать свое состояние и переживания в групповом процессе, что может помочь в осознании источника или природы переживаний;
- Общение в группе о сходных состояниях и мыслях;
- Получить поддержку от участников группы и ведущих.

Зачем это нашему коллективу?

- Получить живую информацию об актуальных состояниях и переживаниях современных родителей;
- Поискать реальные механизмы возникновения родительской неудовлетворённости;
- Обобщить индивидуальный опыт родителей для создания исследовательских инструментов и практических рекомендаций.

Гарантии психологической и личной безопасности:
- Исследование проходит анонимно;
- Гарантируется конфиденциальность путем подписания соглашения о нераспространении личной информации.

Где и как это будет проходить?
Место: пос. Новый д.1, Институт педагогики и психологии, КГУ
Время: в субботу по мере набора группы в 10.00 Длительность: 1,5 – 2 часа.
Группы проводит к.пс.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии, медицинский психолог Тихонова Инна Викторовна

Для участия свяжитесь с куратором по набору группы (Анастасия). Напишите ей личное сообщение https://vk.com/id53922239 или через WhatsApp по телефону 89536568332. Напишите «Хочу участвовать в фокус-группе».
Если вас заинтересовала тема, но Вы не можете принять участие в группе, то исследуйте свой родительский стресс с помощью индивидуального онлайн интервью! Пишите нашему куратору!

7 октября 2022 года студентки 2 курса направления подготовки Специальное (дефектологическое) образование были волонтёрами на выставке по подбору технических средств реабилитации, посвященной Всемирному дню поддержки людей с церебральным параличом.
Студенты отмечают,что это помогло им, будущим дефектологам, узнать больше о ребятах, получить опыт по социальному взаимодействию с такими замечательными детьми. Специалисты выставки провели также ознакомительное занятие для студентов первого курса, посетивших выставку в качестве гостей. Обучающиеся смогли узнать о детских комнатных и прогулочных колясках, вертикализаторе, детской электроколяске, активных колясках для подростков и взрослых и даже протестировать их. Координатором деятельности студентов КГУ выступила доцент кафедры специальной педагогики и психологии,к.пс.н., Шипова Наталья Сергеевна.
Благодарим региональное отделение ВОРДИ Костромской области, которое организовало данную выставку и команду Ottobock!

Фестиваль профессионалов не прошёл и мимо 3 курса.

Кто такой дефектолог? Кто самый главный на кафедре? Когда появилась наша кафедра и что интересного мы о ней знаем?

Ответы на эти и многие другие вопросы студенты 1 курса могли узнать на нашей площадке

Новоиспечённые студенты знакомились с преподавателями кафедры, которые были представлены в виде Настоящих греческих богинь 

Узнали, с какими нарушениями работает дефектолог, а также смогли хоть чуточку испытать на себе различные нарушения в виде игровой деятельности.

В конце студентов ждала релаксация-необходимый этап в работе не только с детьми, но и со студентами. Первокурсники, как и мы, получили море позитива, а значит, задуманное получилось реализовать. Если делаешь всё с любовью к своему делу, то и награда обязательно будет. Так, наша площадка заняла почётное 2 место в Фестивале Профессионалов!

Магистранты направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Специальная и клиническая психология личности и семьи» стали победителями конкурса общественных инициатив Администрации Костромской области «Справимся вместе со стрессом настоящего времени» 2022г.

Студенты 3 курса бакалавриата приняли активное участие в мастер-классе и освоили технологию изготовления петровской игрушки. 

В 2023 году преподаватели кафедры стали экспертами совместного проекта Костромского регионального отделения Специальной Олимпиады России и Кафедры Специальной педагогики и психологии Костромского государственного университета «Центр особых школьников». Основной целью проекта является обеспечение эффективной адаптации детей с ОВЗ к школе, а также подготовка детей дошкольного возраста к обучению.

Активными участниками – волонтерами проекта стали студенты 2 и 3 курса направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».

Учебная деятельность кафедры:

Спецификой образовательной программы, реализуемой кафедрой, является большое количество практико-ориентированных предметов, позволяющих сформировать необходимые для работы дефектолога и специального психолога компетенции, таких как «Коррекционная ритмика», «Методика обучения игре и продуктивной деятельности», «Методика развития слухового восприятия у дошкольников с нарушением слуха», «Арт-терапия в коррекции проблем отклоняющегося развития» и т.д.

В учебном процессе  присутствует большое количество занятий, построенных с использованием активных методов обучения. Чтобы сформировать необходимые компетенции, студентам приходится самим играть роль детей с ограниченными возможностями здоровья.

Арт-терапия в действии	«Тревожные подростки»	Занятия по коррекционной ритмике  (анализ занятий)

За время обучения студенты отрабатывают полученные знания на практиках: логопедической, тифло-, сурдо- и олигофрено-практике. Большое внимание кафедра уделяет местам проведения практик. За период существования кафедры заключены договоры со специальными (коррекционными) дошкольными учреждениями (№ 35, № 77) и школьными (1-II и Ш-IV видов), что позволяет максимально приблизить практику к предстоящей самостоятельной деятельности выпускников. В ходе практик студенты глубоко знакомятся с организацией работы различных учреждений (детских садов, школ) для детей е нарушениями развития. Кроме того, данные учреждения являются своеобразными научными лабораториями кафедры, на базе которых проводятся не только лабораторные и практические занятия, но и выполняются научные исследования студентами и преподавателями (курсовые, квалификационные работы).

Выпускники кафедры, которыми мы гордимся

Выпускники 2005 года (А. Смолякова (Добрецова), Е. Несмелова, В. Кашицына) выступили инициаторами создания общественного Фонда помощи детям с психическими нарушениями (преимущественно с аутизмом).

Добрецова Анна Григорьевна, психолог, руководитель и соучредитель Благотворительного фонда помощи детям с аутизмом "Открыть мир" (г. Кострома)

Голубева Марина Сергеевна, кандидат психологических наук, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №41»

Евсеева Екатерина Александровна, старший преподаватель кафедры педагогики и акмеологии личности КГУ.

Иванова Екатерина Александровна, кандидат психологических наук, методист отдела сопровождения коррекционного образования и доцент кафедры воспитания и психологического сопровождения ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования», преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии института педагогики и психологии КГУ.

Макина Анастасия Павловна,  заместитель директора по учебно-методической работе ОГКУ Романовского реабилитационного Центра инвалидов Костромской области; преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии КГУ.

Задорова Юлия Александровна, педагог-психолог МБДОУ «Центр развития ребенка №67», дефектолог Центра психотерапии и практической психологии, преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии КГУ